Fin da piccoli si è abituati a trovare soluzioni creative in situazioni più o meno semplici. Nei suoi anni da scout ha imparato a costruire  o vivere il campo durante i temporali estivi; inventare giochi che motivassero 30 bambini per 10 giorni  ed affrontare gli imprevisti con il sorriso.

Sa lavorare in squadra. Può avere maturato anche 15 anni di esperienza di lavoro in team, ma il valore universale è sempre quello del rispetto dell’altro. Uno scout sa organizzare e preparare i pasti per  un weekend di sezione per 150 bambini. Operazioni che fa in modo volontario, quasi automatico: per natura la sua formazione è cooperativa, inoltre ragione per progetti da realizzare. Uno scout ha imparato che non tutti devono portare lo stesso peso nello zaino, ma che si distribuisce in base alle capacità di ciascuno. Uno scout sa che la miglior escursione di montagna non è quella che arriva più in alto, ma quella che è alla portata di tutto il gruppo.

Lo scout rispetta i suoi valori e la sua parola. È abituato a programmare e a svolgere le sue attività avendo a riferimento i valori degli scout all’interno di un contesto ben definito. Un aspetto che lo spinge a credere ai progetti cui prende e di allinearli ai suoi interessi e alle sue passioni. La verità, la nobiltà, la giustizia, la solidarietà e il rispetto per la parola data sono valori non negoziabili.

Già dall’età di 8 anni si impara a prendere decisioni e – contemporaneamente – a lavorare a progetti diversi. In alcuni di questi è lui a guidare, in altri è guidato dai suoi compagni o dagli adulti. Quando guida lo fa con il consenso e la fiducia, mettendosi nei panni degli altri e rimanendo coerente nelle sue decisioni. Quando viene guidato lavora in squadra con rispetto, promuovendo il consenso e la coesione.

Fin da piccoli, le attività della vita scout, devono essere indirizzate perché si impari a superarsi anche quando si crede di non avere più le forze neanche per un altro passo. Gli scout imparano a sorridere davanti alle difficoltà e a sforzarsi per raggiungere ogni obiettivo prefissato.

Da subito, lo scout fa pratica nel proporsi degli obiettivi, sia personali che di squadra, per poi valutarsi e ricevere la valutazione altrui. Il feedback costruttivo è una pratica che uno scout domina alla perfezione quando inizia la sua vita lavorativa.

“Dare” e “condividere” sono i verbi più comuni nella vita scout. L’acqua che resta in una borraccia non è del suo proprietario, ma di chi ne ha più bisogno e un educatore può arrivare a investire 1.000 ore all’anno come volontario. Ore dedicate ad educare i bambini altrui ad essere persone migliori.

Ha una profonda esperienza nel dinamizzare riunioni, inventarsi un gioco per risolvere un conflitto, parlare in pubblico o localizzare l’impresa più economica per l’affitto dei pullmini. È dinamico e audace, ed è abituato a risolvere problemi di diverse forme e dimensioni.